Groupe 2 : Créons une École de la Transition écologique et sociale

Participants : Tobias Sanchez (Maison des Possibles), Charlotte Eidenbenz (Arboretum), Richard Lamy (CCBDP), Olivier Ambrosi (Carrefour des Habitants), Cathy Belaous (Mission locale), Fabrice Garcia (Lycée Drôme Provençale / Saint-Paul 3 Ch.)

QUI ? et OÙ ?

Public cible : 15–25 ans qui ont quitté l’école et la formation dans la Drôme Provençale; jeunes décrocheurs et NEETS ou personnes bénéficiaires du RSA
Les acteurs possibles :
  • Mission Locale
  • Entreprises / entrepreneur-euses
  • Clubs d’entreprises (Nyons : Quartiers d’affaires - Buis : DynaBuis)
  • Associations
  • Collectivités locales : Communauté de communes (CCBDP), communes (Nyons), Région (AuRA)

QUOI ?

L’école de la transition écologique est aussi sociale.

Code langagier : éviter le terme « école » pour nous adresser à une population de jeunes qui précisément fuient les sentiers scolaires. « Chantiers » semble plus adéquat qu’ « ateliers ». « Chantier participatif » ou « Chantier (co-) découverte » pour évoquer le « faire ensemble ». Ou peut-être un terme plus proche du « langage des jeunes »… un peu décalé et accrocheur. À réfléchir.

Le fil rouge qui sous-tend l’initiative de ces Chantiers : tisser des liens sociaux à travers le « faire ensemble ». (par ex. des chantiers de jeunes du PNR des Baronnies) et se réunir autour de tiers-lieux d’ancrage locaux sur le territoire, animés par des personnes facilitatrices / médiatrices / animatrices.

Par exemple, dans le cadre du projet « Les Tilleuls, tiers-lieu hybride à Nyons » : impliquer les jeunes intéressés à participer aux éventuels chantiers participatifs qui permettront de co-construire l’édifice de ce futur tiers-lieu. Organiser un événement festif à la fin du chantier pour mettre en valeur la démarche du faire ensemble. Et y inviter des entreprises locales et d’autres jeunes et familles pour promouvoir la démarche et les actions de l’école de la transition écologique et sociale.

COMMENT ?

S’approcher de / attirer les jeunes 15-25 ans sortis de l’école :
  • Faire connaître les « Chantiers participatifs » avant l’âge de 15 ans dans la Drôme Provençale : par ex. à travers des animations dans les centres de loisirs, ou des journées portes ouvertes en collaboration avec les mairies et ou écoles.
  • Développer un réseau de tiers-lieux et d’autres lieux/structures déjà en contact avec les jeunes : par ex. service jeunesse, missions locales, des centres sociaux et foyersd’accueil (...) ; développer les immersions et des modules/ parcours “découverte des métiers”
  • Mettre en place une compétence d’animation et de coordination de ces Chantiers participatifs qui crée du lien avec et entre ces jeunes/ personnes, dans ces tiers-lieux et autres lieux, au sein d’une municipalité et entre plusieurs municipalités, avec des actions itinérantes pour faire la connaissance d’autres jeunes/ personnes dans d’autres villages.
  • Développer un réseau de professionnels dans les métiers du vivant (artisanat). Monter des partenariats avec ces professionnels pour organiser des journées portes ouvertes aux jeunes dans leurs activités, ainsi que d’autres actions visant à rapprocher ces deux réseaux : les jeunes, les pros. Avec comme liant : les tiers-lieux et les compétences d’animation et de coordination.
  • Se joindre (si possible ?) ou s’approcher du projet « Open Badges » pour valoriser les compétences acquises par les jeunes à chacune de leur participation à un Chantier co-découverte ou participatif et autres actions formatrices.
  • Se rapprocher du CLEE (comité local écoles/ entreprises) et du CIO; de réseaux comme COTRAVAUX, compagnons bâtisseurs; réseau savoir faire et découverte ; réseau chantiers écoles (...)
  • Développer les réseaux d’entreprises et d’artisans (club d’entreprises en cours de création sur le secteur)

QUAND ?

Cf. planification Campus Cédille Drôme Provençale

TÂCHES

Délai – tâche – qui
  • 1.11.24 - rédiger une note de présentation de la démarche “école de la transition écologique - ETRE- et identifier des territoires - communes s’étant engagés dans cette démarche. https://www.ecole-transition.eu/
  • 1.11.24 - identifier les facteurs de réussite de cette démarche et son éventuelle transposition sur les Baronnies
  • 1.11.2024 – nommer 4 tiers-lieux ou autres lieux (foyers, services jeunesse, etc.) actuellement ou pouvant potentiellement entrer en contact avec les jeunes 15-25 ans sortis des sentiers scolaires dans les différents secteurs de la Drôme provençale – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabrice
  • 1.11.2024 – nommer 2 entreprises/institutions pro dans les métiers du vivant actifs dans les différents secteurs de la Drôme provençale – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabrice
  • 1.11.2024 – décrire le profil idéal de la personne qui animera ces deux réseaux à l’échelle de la Drôme provençale – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabricenov-déc- 2024 – sonder ces 2 réseaux pour une première impression à froid ? – – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabrice
  • nov-déc. 2024 – s’impliquer ou s’approcher du projet Open Badge – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabrice
  • nov-déc. 2024 – se renseigner sur les financements complémentaires – Charlotte, Olivier, Tobias, Catherine, Richard, Fabrice
  • janvier 2025 – démarrer la phase de prospection pour mettre en place des actions telles que :
    • portes ouvertes (ex. du “rallye découverte entreprises” avec France travail , Mission locale, CCBDP)
    • ateliers découverte
    • parcours “à la carte” avec plusieurs modules
  • 14-18 avril 2025 : Semaine de sensibilisation aux métiers de la transition, pour des jeunes NEET de 16 à 25 ans, avec le soutien de la Mission Locale Drôme Provençale et du Carrefour des Habitants.

Contact

Tobias Sanchez : lamaisondespossibles@gmail.com / 06 75 03 73 23